Elia-Sesión 3: Aprendizaje cooperativo

IDEAS

• Utilizar las TICs para favorecer la comunicación entre alumnos y el alumno con el profesor.
•  Trabajar por proyectos y orientar al alumno en la propuesta y desarrollo del mismo.
• Establecer roles. Proponer a los alumnos que se identifiquen ellos mismos con un rol.

DUDAS

•  ¿Cómo motivar al alumno para trabajar en grupo?
• Dificultad de evaluar individualmente las tareas grupales.

PROPUESTA

• Activar los conocimientos previos, orientar hacia contenidos, presentar contenidos, planificar el trabajo, resolver situaciones-problemas, generar soluciones, exponer, aclarar dudas y corregir errores, sintentizar y recapitular lo aprendido.

Elia- Sesión 2: Educación emocional

IDEAS

• Evitar que la educación emocional disminuya con el transcurso de las distintas etapas educativas.
• Prestar atención tanto al desarrollo cognitivo del alumno como al desarrollo como al desarrollo emocional.
• Control de las emociones en el aula. Resolver conflictos.

 DUDAS

•  La educación emocional, ¿se tiene o se aprende?
• ¿En qué grado es bueno controlar las emociones?

PROPUESTA

Trabajar las emociones a través de imágenes. Por ejemplo: Mostrar una misma emoción en un niño y en una persona adulta. Después de identificar la emoción y los rasgos físicos que la definen comentar en grupos colaborativos sobre qué cosas producen ese sentimiento. Posteriormente hacer un debate de aula y comentar las soluciones que se pueden encontrar para ayudar a las personas que presentan ese sentimiento. ¿Y si ese sentimiento aparece en nosotros mismos? ¿Cómo podemos cambiar esa emoción?

Elia-Sesión 1: MA marco general y experiencia en centros

IDEAS

• Necesidad de que el profesorado salga de su "zona de confort"
• Fomentar el pensamiento positivo del aula para educar las emociones. Animar al alumno a adquirir un interés activo en el aprendizaje.
• Reorganizar el clima del aula para favorecer la educación emocional.

DUDAS

• ¿Cómo implementar la inteligencia emocional en el aula?
• ¿Es compatible educación emocional con el curriculo?

PROPUESTA

• Cambiar la disponsición del aula en funciòn de la actividad. (Disposición en el aula). Distribuir a los alumnos en grupos de forma que se favorezca el aprendizaje activo. El alumno debe encontrar la información, procesarla y elaborarla.