- Evitar que la educación emocional disminuya con el transcurso de las distintas etapas educativas.
- Prestar atención tanto al desarrollo cognitivo del alumno como al desarrollo como al desarrollo emocional.
- Control de las emociones en el aula. Resolver conflictos.
- La educación emocional, ¿se tiene o se aprende?
- ¿En qué grado es bueno controlar las emociones?
PROPUESTA
Trabajar las emociones a través de imágenes. Por ejemplo: Mostrar una misma emoción en un niño y en una persona adulta. Después de identificar la emoción y los rasgos físicos que la definen comentar en grupos colaborativos sobre qué cosas producen ese sentimiento. Posteriormente hacer un debate de aula y comentar las soluciones que se pueden encontrar para ayudar a las personas que presentan ese sentimiento. ¿Y si ese sentimiento aparece en nosotros mismos? ¿Cómo podemos cambiar esa emoción?
No hay comentarios:
Publicar un comentario